“陆超越”说:申请就像踩节拍,但是我没踩准。。1 min read

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“陆超越”说:申请就像踩节拍,但是我没踩准。。

这其实是一个中段生成功逆袭的故事


上周六,我们邀请到了这个美本申请季最具有代表性的两位学生,学霸Annie同学(ED西北大学录取)和作为中段生逆袭的Sharon同学(最终去向-UT Austin),做客上海办公室,为大家讲述他们的申请心路。

她们具体分享了哪些经验和建议?干货满满,不要错过!

 

HHS Family Profile


Sharon

国内IBDP学校

SAT 1400+TOEFL 90+

专业:化学/物理/材料

录取学校:UT Austin, UCSB, UCI, UCD, Purdue, U-WisconsinMadison, U of Minnesota

“陆超越”说:申请就像踩节拍,但是我没踩准。。


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申请需要完成许多事,每件事都在确定的时间内完成,就像踩着一个个节拍。但是,很遗憾的是,在我的申请季,尤其是在标化考试、应对IB课程的各项任务方面,我并没有完全踩准这个节拍。


一方面,我标化的备考工作开始得太晚,如果能够早点开始和高育的合作,从十年级就开始规划的话,我的考试时间线也不会这么捉急了。IB事情真!的!很!多!。千万不要拖到十一年级下才开始考SAT (尤其如果你是一名苦逼的IB党的话)。


另一方面,我自己的时间安排上面出了一些问题,没有分配好学业和标化之间的时间,导致很多时间都没花在刀刃上,标化可能增长了那么几分,但是课业却被耽误了,真的得不偿失

 

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SAT,它多次打断了我的正常学习生活,尤其是在高二下的时候,我考了两次SAT I , 一次SAT II, 分别在3月、5月、以及6月。在这过程中,我完全处在非常被动的状态,在本就非常有限的时间里,不但要应付学校里IB课程的各种 DDL、各种大小考试,还要完成SAT的备考。


我特别焦虑,效率却不高,甚至错过了一次占学期总评10%的物理大作业的提交,直接导致那次作业零分。1112的暑假,我更是犯下了战略性的失误,一门心思备考SAT,却忽略了IA等任务。即便我知道四篇IA的成绩会被算进PG里(也就是要写出四篇完整的IA… 即便我知道,作为考试突击型选手,我知识点学的并不扎实….MOCK的范围就是IB 大考的范围,学校是把IA 三年的内容压缩到了两年,我依旧当它们是不存在的虽然,在这个过程中,申请老师们多次提醒过我,但是我并没有听他们的。这都导致我的十二年级上为了赶进度,过得像条狗一样。


好不容易考完了SAT, 到了开学,我就更加迷茫了,我的一些IA 甚至选题都被推翻了,更别提理科的实验还有数据有效于否,甚至是正文的修改了….


显然,从结果上看,无论是标化还是学业成绩我都没有完成好,更别提各门学科的IA,以及TOK EE,而这为我后来的预估分成绩下了很多的隐患。但预估分成绩(GPA)真的很重要啊!!!


血与泪的教训就在这里。希望大家都高效地管理自己的时间,在学业任务有保障的情况下再去提升标化。还有就是,可以的话,不要把标化战线拖到太晚!

 

***


由于我的SAT一直没有考到一个非常有竞争力的分数,我花了大量的时间和精力试图把自己欠佳的标化分数给刷上去,这场战斗(很大程度上是因为我自己对于分数的执念)一直持续到了我十二年级的十二月份。虽然余老师劝了我好几次,说我已经发挥出了自己的水平,可以和标化分手了,我依然一意孤行去考了好多次试(我考托福和SAT的次数加起来,两只手已经数不过来了)。但是很悲伤的是,虽然又反复上了好几次考场,分数却一直都没有太大起色。


事后看来,盲目地为了刷分而不停考试是不理性的,也没有太大意义。


标化分数虽然很重要,但它并不是衡量一个学生水平的唯一标准,这从我凭借没过百的托福和普普通通的SAT成绩最后也拿到了许多好offer这点就可以看出来。反观我之前要把标化分数考高然后证明自己的执念,某些方面还是没有跳脱“分数即全部”的狭隘心态。


从客观的角度看,在达到和实力匹配的分数之后再花太多时间考试,真的不值得。在达到分数瓶颈之后,我为继续刷分投入的精力和分数上的提高完全不是成正比的,毕竟英文功底的薄弱不是短期就能突破的问题。那些我为了SAT和托福花费的时间,其实可以用来做些更有意义的事情,比如那些自己喜欢的、又能给简历加分的课外活动。


最后,大家对于分数的预期,心态也要放平一些。标化考试,最重要的还是发挥出自己的水平。虽然身边大神们可能动辄SAT1550+,但就我个人而言,我的1450已经来之不易。大家都做到自己的最好,就可以了!

 

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再说说我的选校。我在ED的选择上是纠结了好一阵子。


不知道为什么,我总有一种不ED就会没学上的错觉。大概是因为我当时因为担心自己的硬实力不够,特别希望借助ED来增加我的申请成功率,以进到一所我能够得着的好学校吧。


但是,对于我这样一个想往理工科发展的中段学生来说, ED其实并没有太多选择——毕竟开设ED的大多是私立院校。最一流理工牛校MIT、斯坦福有绑定的早申,但是我申请成功的可能性不存在的。接下来一档的理工牛校,比如Purdue,比如UIUC,基本上都是公立的了(也就是说,没有ED,只有EA);只有个别私立学校,如RochesterRPI之类的,可以供我选择。


余老师:我们的目标主要都是在EA的学校,ED如果你没有特别喜欢的,就不要选,考虑放弃掉也行——毕竟这一档的有ED的学校,很多方面都不如那些公立学校。


我当时只想着为确保早点有学上,不要浪费ED的机会,所以最后还是决定ED罗切斯特。


结果呢?


幸好Rochester拒了我。


不然我怎么能拿到一手的offer呢?


不然我怎么能去成奥斯汀呢?


结论:不要为了EDED。冲着你想去的学校去,才是正解!

 

*****


最后,我想分享一下我主文书的写作经历。


 对我的申请成功起到了决定性作用的,应该是高育顾问们陪我一起打造的文书了。


我是个非常普通的孩子,也没有什么独特的活动背景。余老师帮助我找到了我普通生活中的许多不平凡的细节和思考。我主文书的灵感也正源自我的学习生活中。


每次余老师约我来公司谈文书的时候,我都会提到我是如何因为各种事情焦头烂额、如何崩溃。当问到我的特长或是独特经历的时候,我却没有太多话可说。


(我最大的特点,大概就是“焦虑”吧)。


 余老师换了个思路,问我最近化学在学什么,我说在学“动态平衡”。


然后余老师灵光乍现。


我的学习生活完全处于不平衡的状态。那平衡究竟是怎样的一个概念?化学当中对平衡的定义,又对我有什么启示?我们该追求怎样的平衡?


主文书就这么成了(才怪)。


推敲构思、润色语言的过程很漫长也很磨人(将近十稿),但是一切的一切,都源自那次会面中不经意的对话内容和余老师清奇的脑回路。


一切很神奇是不是?

 

*****


插播一条广告。

余老师 “专业、幽默、见识广博、对文书有独到见解、逻辑清晰、条理清楚、文采优美… ”

你值得拥有。

 

******


虽然我是重度拖延患者,而且因为学校手机政策的原因沟通时有困难,高育的顾问们还是精准地把握住了申请的时间线,协助我成功地完成了所有的申请事宜。


能够超常发挥,收获UT AustinPurdueUWMUCSB UCD等名校offer,真的非常开心了!


非常感谢在这次申请过程中,不仅于选校、文书修改上给予了我很多帮助,也在申请季于心理上缓解了我的焦虑的余老师和沈老师。


也希望我的学弟学妹们能够吸取我的众多教训,早点完成标化,把校内成绩搞好,不要拖延,保持和顾问及时顺畅的沟通。还有就是,不要不听老师的建议一意孤行。事实证明,老师们作为过来人、作为这一行的专家,给出的意见真的很有道理(可惜我当时并不理解TAT)。





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